脳内将棋盤養成講座(将棋上達の秘訣) 第2弾 「大橋宗英」の名局から その2

脳内将棋盤養成講座 第2弾 「大橋宗英」の名局から その2 です。

<本養成講座の利用方法>
①図面を見てしっかりと目に焼き付ける。まぶたの裏にはっきり
 としたイメージが浮かぶように練習する。
②そのイメージの将棋盤の上で棋譜通りに駒を進める。
③結果をはっきりとイメージし、次の図面と比較する。
④イメージと図面がぴったりと一致するまで繰り返し練習する。
⑤2手だけでなく、4手、6手と手数を延ばしてみる。

まずは、次の局面をしっかりとあなたの脳内将棋盤にイメージしてください。
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あなたの脳内将棋盤の上で、2手進めます。
▲5六歩 △5四歩
【宗英は中央の歩を突きだしました。相手がまだどこへ飛車を振るのか・・・
また、居飛車の可能性もまだ残っているので、それを見てから、玉の囲いを
決めようという態度です。後手の宗桂も同じく中央の歩を突いて位を保ちます。
当時の5五の地点は「天王山」で現代よりも「重要度」がとても高いと考え
られていました】

その結果を鮮明にイメージして、次の局面と比較してください。
【  】内の私のコメントも参考にしください。

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次の2手を進めます。
▲3六歩 △4三銀
【宗英は3六歩と突き、桂馬の進路を確保します。後手は4三銀と銀を上がって
3つ並んだ歩の守りにつきます。この銀上がりで、後手の矢倉囲いはなくなり
ました】

2手進めた結果を強くイメージして次の局面と比較してください。
画像

さらに2手進めます。
▲2五歩 △3三角
【宗英は2五歩と、飛車先の歩を伸ばして角頭に圧力をかけます。後手は3三角と
上がり、宗英の2四歩~の飛車先の歩交換を避けます。昔から「飛車先の歩交換は
3つの得あり」と言われます。①1歩を持つ ②飛車の射程が直射し、3二金などの
駒の動きを制限する ③2五へ銀が進出する余地ができる。これで後手の
振り飛車が濃厚になりました】

2手進めた結果を強くイメージして次の局面と比較してください。
画像


いかがでしょうか?
あなたの脳内将棋盤のイメージとそれぞれの局面がはっきりと一致するまで
繰り返し練習することをお勧めします。それがあなたの棋力を飛躍的に
伸ばします。

2手ずつでは物足りない方は、今日の最初の局面から一挙に、6手進めて
練習しましょう。

では、次回もお楽しみに!
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